Penerapan
Kurikulum Merdeka dan P5RA dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak sebagai Inovasi
untuk Pembentukan Akhlak Mulia di Sekolah
Hayatul Makki , Sarima , Suhari. Mabrur, ALWI, Sarjana
S1 jurusan Pendidikan Agama Islam
Abstract
This study explores the application of the Merdeka Curriculum and the P5RA
(Project-Based Learning) approach in the teaching of Aqidah Akhlak. It
highlights the innovative strategies employed to enhance character education in
schools, focusing on the formation of noble character among students. The
research employs qualitative methods, including observations and interviews, to
gather data on the effectiveness of these educational practices. Results
indicate significant improvements in student engagement and moral
understanding, emphasizing the role of innovative curricula in character
building.
Keywords:
Kurikulum Merdeka, P5RA, Pembelajaran, Aqidah Akhlak, Pendidikan Karakter
Abstrak
Penelitian ini mengeksplorasi
penerapan Kurikulum Merdeka dan pendekatan P5RA (Project Based Learning) dalam
pengajaran Aqidah Akhlak. Ini menyoroti strategi inovatif yang digunakan untuk
meningkatkan pendidikan karakter di sekolah, dengan fokus pada pembentukan
karakter mulia di kalangan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif,
termasuk observasi dan wawancara, untuk mengumpulkan data mengenai efektivitas
praktik pendidikan tersebut. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan
dalam keterlibatan siswa dan pemahaman moral, yang menekankan peran kurikulum
inovatif dalam pembangunan karakter.
Kata kunci:
Kurikulum Mandiri, P5RA,
Pembelajaran, Akhlak Iman, Pendidikan Karakter
Preview: